Sicherung der Qualität der Lehre an niedersächsischen Hochschulen.

Autor/in	Dudek, Anne
Titel	Sicherung der Qualität der Lehre an niedersächsischen Hochschulen.
Quelle	Aus: Bildungskongress - Qualität setzt sich durch!? Modelle zur Qualitätssicherung im Bildungsbereich. Reader des Kongresses vom 22. Februar 1997 im Freizeitheim Lister Turm, Hannover. Soltau: Schulze (1997) S. 36-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-927594-26-1
Schlagwörter	Evaluation; Frau; Gleichstellung; Frauenförderung; Lehre; Studium; Hochschule; Erfahrungsbericht; Kriterium; Modell; Qualität; Technik; Niedersachsen
Abstract	Von der Referentin wird im Rahmen des Forum 5 (Sicherung der Qualität der Lehre an niedersächsischen Hochschulen) vor allem auf Fragen der Qualitätskriterien eingegangen: Wie gelingt der Sprung von der deskriptiven Darstellung zu Qualitätseinschätzung und -förderung? Wer definiert die Qualitätsstandards? Wer definiert die gesellschaftlich zu lösenden Problemfelder? Aus frauenpolitischer Sicht beinhaltet dies, daß Hochschulen daran gemessen werden müssen, inwieweit 1. Ergebnisse aus der Frauen- und Geschlechterforschung integrativer Bestandteil von Lehr-, Lern- und Forschungsinhalten sind und als bedeutsam für Hochschulstrukturreform enerkannt werden und 2. eine Erhöhung des Frauenanteils in Studium, Lehre und Forschung in allen Fächern und Studiengängen als Qualitätsmerkmal akzeptiert wird. Welche Chancen bestehen, den Evaluationsprozeß aus frauenpolitisicher Sicht sinnvoll zu nutzen? Hierzu wird ein Ausschnitt aus möglichen Fragen für die Selbstevaluation angegeben, wie er in Niedersachsen in den Leitfaden eingearbeitet wurde. (HOF/Text teilweise übernommen/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)