La pédagogie fribourgeoise, du Concile de Trente à Vatican II. Continuité ou discontinuité?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, Marie-Thérèse
Titel	La pédagogie fribourgeoise, du Concile de Trente à Vatican II. Continuité ou discontinuité?
Quelle	Bern u.a.: Lang (1997), 223 S.Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-906754-64-2
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Bildungsprozess; Schulreform; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Lehrplan; Katholizismus; Biografie; Dupraz, Laure; Dévaud, Eugène; Girard, Grégoire; Horner, Raphael; Schneuwly, Pierre; Freiburg (Schweiz)
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1998_(CD)

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