Ansätze zum fächerübergreifenden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe: Lernen über Differenzen. Tagungsdokumentation und Anregungen für die Praxis.

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Institution	Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Westfalen)
Titel	Ansätze zum fächerübergreifenden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe: Lernen über Differenzen. Tagungsdokumentation und Anregungen für die Praxis.
Quelle	Bönen: Verl. für Schule u. Weiterbildung u.a. (1997), VI, 281 S.Verfügbarkeit
Reihe	Curriculumentwicklung NRW
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8165-4133-X
Schlagwörter	Wahrnehmung; Gymnasiale Oberstufe; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsorganisation; Fächerübergreifender Unterricht; Dorf; Gesundheitserziehung; Konferenzschrift; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Referate und Arbeitsgruppenergebnisse einer Fachtagung im November 1995. Im ersten, theoretischen Teil werden "Begründungen und Gestaltungsmöglichkeiten des fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe" dargestellt. Im zweiten, praktisch orientierten Teil werden "Realisierungen und Entwürfe fächerübergreifender Themen" zu 7 Themenbereichen in Einzelbeispielen beschrieben.: Natur und Umwelt, Chaos und Ordnung (Physik, Philosophie), Gesundheit, Wahrnehmung, Gentechnologie, Zusammenleben der Kulturen, Dorf und Stadt. (DIPD/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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