Neue Rollen und Verantwortungen der Regierungen bei der Steuerung von Bildung und Ausbildung: das Hochschulwesen.

Autor/in	Veld, Roeland J. in't
Titel	Neue Rollen und Verantwortungen der Regierungen bei der Steuerung von Bildung und Ausbildung: das Hochschulwesen. Gefälligkeitsübersetzung: New roles and responsibilities of governments in steering education and training: higher education.
Quelle	Aus: Wissensgrundlagen für die Bildungspolitik. Beiträge einer OECD-Konferenz in Maastricht vom 11. bis 13. September 1995. Frankfurt, Main: Lang (1997) S. 69-81Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Kommunikationsmittel; Bildungspolitik; Schulaufsicht; Lernmethode; Steuerung; Management; Berufsausbildung; Bildungsindikator; Hochschulbildung; Lebenslanges Lernen; Konferenzschrift; Europa; OECD-Staaten
Abstract	"Die technische Revolution in der Kommunikation, im Verlagswesen, bei Radio/Fernsehen und in der Computertechnik dürfte zu weitreichenden Maßnahmen führen, die die Lernumgebungen von Studierenden und Forschenden an den Universitäten bereichern werden (in Europa geht dieser Prozeß in vielen Disziplinen bei weitem zu langsam voran). Die Existenz weltumspannender Datenbanken macht dramatische Veränderungen bei den Lernmethoden notwendig." Diese und andere Notwendigkeiten müßten nach Auffassung des Autors zu einer Modernisierung der Steuerungssysteme und der Anwendung eines outputorientierten Budgetierungssystems führen. Stattdessen zeigt sich eine kontinuierliche Abnahme der verfügbaren Ressourcen und eine schwindende politische Unterstützung für das Hochschulwesen. Zugleich konstatiert er eine Kommerzialisierung des Wissens, die zur Entwicklung eines Konfliktpotentials im Hochschulbereich führen kann. (DIPF/Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)