Aspekte einer zukunftsfähigen Schule.

Titel	Aspekte einer zukunftsfähigen Schule.
Quelle	Aus: Die Zukunft denken - die Gegenwart gestalten. Handbuch für Schule Unterricht und Lehrerbildung zur Studie "Zukunftsfähiges Deutschland". Weinheim: Beltz (1997) S. 225-247Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Kultur; Zukunftsorientierung; Autonomie; Partnerschaft; Schulreform; Planung; Schule; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulleben; Lehrer-Schüler-Relation; Lernen; Lehren; Lernort; Unterricht; Verantwortung; Schlüsselqualifikation; Organisationsentwicklung; Zukunft; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im Beitrag werden verschiedene Auffassungen zu einer zukünftigen Schule zusammengestellt - vom Sokratischen Eid für Lehrerinnen und Lehrer, über die Gedanken der Ministerin für Schule und Weiterbildung von Nordrhein/Westfalen, den Forderungen der 44. Sitzung der Internationalen BiIdungskonferenz im Oktober 1994 bis zu einzelnen Kommentaren und Schwerpunkten. Zu den Schwerpunkten des didaktischen Kommentars zählen u. a.: 1. Schule als Haus des Lernens. 2. Schule 2000 - Anforderungen aus der Sicht der Arbeitswelt. 3. Globales Lernen. 4. Schule als Lebensraum. 5. Autonomie - das neue Zauberwort. 6. Schulprofile. Es werden zugleich Materialien zu folgenden Themen bereitgestellt: 1. Die zukunftsfähige Schule. 2. Ökologische Modellschule. 3. Die Welt im Schulbuch. 4. Schule - weltweit. 5. UNESCO-Projekt-Schulen. 6. Schulpartnerschaften. 7. Zukunftswerkstatt Schule. 8. Aufrechte Haltung oder aufrechter Gang. 9. Schulen in Ökotopia. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)