Der Gegensatz "Allgemeinbildung versus Berufsbildung" ist auch nicht mehr das, was er einmal war.... Anmerkungen zu Paradoxien der Berufsbildungspolitik.

Autor/inn/en	Arnold, Rolf; Bauerdick, Johannes
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Der Gegensatz "Allgemeinbildung versus Berufsbildung" ist auch nicht mehr das, was er einmal war.... Anmerkungen zu Paradoxien der Berufsbildungspolitik.
Quelle	Aus: Beicht, Ursula (Hrsg.); Berger, Klaus (Hrsg.); Herget, Hermann (Hrsg.); Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.): Berufsperspektiven mit Lehre. Wert und Zukunft dualer Berufsausbildung. Beiträge aus Berufsbildungswissenschaft und - praxis. Bielefeld: Bertelsmann (1997) S. 27-40Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 211
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0821-8
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Zukunftsperspektive; Bildungspolitik; Berufsbildung; Gleichwertigkeit; Duales Ausbildungssystem; Deutschland
Abstract	Der Beitrag greift die Diskussion um die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung auf, die einbezogen werden muss in die Zukunftsfrage dualer Berufsausbildung. Die Autoren setzen sich mit der These eines Aufstiegsparadoxons auseinander, demzufolge die formale Gleichstellung beruflicher und allgemeiner Bildung Bildungsaufstieg praktisch verhindert, wenn damit studierwillige Jugendliche von der Hochschule ferngehalten werden. Statt die formale Gleichwertigkeit zu fordern, spräche mehr dafür - so die Kernaussage ihrer zweiten These - die berufliche Bildung als eine inhaltlich und formal gleichwertige Form eigenen Rechts zu etablieren. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)