Forschung zum Sachunterricht.

Sonst. Personen	Marquardt-Mau, Brunhilde (Hrsg.); Köhnlein, Walter (Hrsg.); Lauterbach, Roland (Hrsg.)
Titel	Forschung zum Sachunterricht.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (1997), 240 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 7
Beigaben	Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-0876-5; 978-3-7815-0876-7
DOI	10.25656/01:28368 10.35468/6055
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-283689
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschung; Qualitative Forschung; Umfrage; Selbstvertrauen; Fernsehkonsum; Mediennutzung; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Schüler; Historisches Lernen; Interesse; Lernvoraussetzungen; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Naturwissenschaften; Lebenskunde; Sachunterricht; Grundschulalter; Konferenzschrift; Kongress; Lebensentwurf; Naturerfahrung; Deutschland; Japan; Leipzig
Abstract	"Forschung zum Sachunterricht" war das Thema der fünften Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. In diesem Band werden zuerst Überblicke über die Ergebnisse und Probleme empirischer Sachunterrichtsforschung und über die Bedeutung qualitativer Forschungsmethoden gegeben. Es folgen Studien zur Handlungsorientierung im Sachunterricht, zu den Auswirkungen des Fernsehens auf Alltagserfahrungen, Überzeugungen und Schulleistungen der Kinder, zum naturwissenschaflichen Lernen, sowie zu einer Erhebung gegenwärtiger Praxis des Sachunterrichts. Qualitativ orientierte Forschungsarbeiten sind dem didaktischen Handeln zur Förderung von Naturerfahrungen, der Bedeutung von Lebensentwürfen und Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, der unterrichtlichen Bearbeitung epochaltypischer Schlüsselprobleme und dem Stand des historischen Lernens im Sachunterricht gewidmet. Zuletzt werden curriculare Entwicklungen des Faches "Lebenskunde" in Japan vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1998_(CD)