Progressive and alternative schools as stimuli for the established school system.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pehnke, Andreas
Titel	Progressive and alternative schools as stimuli for the established school system.
Quelle	In: Education, (1996) 54, S. 38-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-6178
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schule; Schulentwicklung; Alternativschule; Jenaplan-Schule; Montessori-Schule; Waldorfschule; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Gründung; Tradition; Deutschland-Östliche Länder; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Thüringen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1999_(CD)

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