Pädagoginnen in Leitungsfunktionen. Minderheitenstatus als Herausforderung.

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Autor/in	Sauer, Ursula
Titel	Pädagoginnen in Leitungsfunktionen. Minderheitenstatus als Herausforderung.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 4 (1996) 3, S. 149-158Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Führungsstil; Frau; Geschlechterrolle; Lehrer; Beruf; Berufsproblem; Professionalisierung; Pädagogischer Beruf; Berufsrolle; Erwachsenenbildung; Quantitative Angaben; Führungskraft
Abstract	"Der Beitrag beschäftigt sich mit Pädagoginnen in Leitungsfunktionen und versucht ihre Handlungsstrategien und Reaktionsmuster aufzudecken, die sich aus ihrem Minderheitenstatus ergeben. Anhand von zwei Beispielen aus der Leiterinnenforschung versucht die Autorin ihre These zu verfolgen, nach der der Minderheitenstatus je nach berufsbiographischer Erfahrung und Leitungsstil in professionelles Handeln umgesetzt wird." Forschungsmethode: empirisch, Fallstudie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1998_(CD)

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