Anwendungsweisen multimedialer Computerprogramme im Fremdsprachenunterricht. Hypothesen und Forschungsergebnisse am Beispiel des ProgrammsCyberBuch.

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Autor/in	Eidecker, Martina Elisabeth
Titel	Anwendungsweisen multimedialer Computerprogramme im Fremdsprachenunterricht. Hypothesen und Forschungsergebnisse am Beispiel des ProgrammsCyberBuch.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 33 (1996) 2, S. 109-115Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Multimedia; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Computerunterstützter Unterricht; Deutsch als Fremdsprache; Spracherwerb; Text; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Lesen
Abstract	CyberBuch ist eine multimediale Software, die Studenten den Zugang zu authentischen Lesetexten erleichtern soll. Sie unterstuetzt die Entwicklung von Lesestrategien, indem sie nicht nur den Text anbietet, sondern auch "Organisatioren", die den Text kontextualisieren (Filme, Fotografien und Hintergrundinformationen). In Uebereinstimmung mit dem Natuerlichen Ansatz in der Spracherwerbstheorie finden Sprachaneignung und Spracherlernen nur in der Zielsprache statt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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