Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch. Ueberlegungen zur Didaktik und Methodik und zur Lehrmaterialentwicklung fuer die "Drittsprache Deutsch".

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Autor/in	Neuner, Gerhard
Titel	Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch. Ueberlegungen zur Didaktik und Methodik und zur Lehrmaterialentwicklung fuer die "Drittsprache Deutsch".
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 33 (1996) 4, S. 211-217Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrmaterialgestaltung; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Zweite Fremdsprache; Sprachenfolge
Abstract	Ausgehend von der Tatsache, dass nach der (jeweiligen) Muttersprache und Englisch als global dominierter Fremdsprache in vielen Regionen Deutsch als Drittsprache sehr verbreitet ist, werden politisch-gesellschaftlich-kulturelle, institutionelle und fachliche Bedingungen dieses Fremdsprachenerwerbs charakterisiert, zehn didaktische Leitlinien (Verstehen als Ausgangspunkt, Dominanz des Inhaltsaspekts, Textorientierung u. a.) entwickelt, v. a. lexikalische und grammatische Lernstoffe aufgelistet, bei denen auf Englisch aufgebaut werden kann, und Anforderungen an Lehrwerke umrissen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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