Überlegungen zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.

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Autor/in	Oelkers, Jürgen
Titel	Überlegungen zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 48 (1996) 11, S. 36-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lehrer; Berufsausbildung; Arbeitsleistung; Berufspraxis; Berufsproblem; Qualifikationsvermittlung
Abstract	Der Autor befaßt sich mit der Diskussion der Lehrerbildung und der Kritik an der Praxis der Ausbildung unter veränderten Voraussetzungen. Er skizziert zunächst die organisatorischen Schwächen der Ausbildung (Fixierung auf die Grundausbildung), beschreibt kritisch die Datenlage der neuen Diskussion und zieht daraus Konsequenzen für Entwicklungsmöglichkeiten, wobei er von zwei Prämissen für die Organisation der Lehrerausbildung ausgeht: Berechnung der Arbeitszeit, Einführung von Leistungsaufträgen. "Ohne Sinn für die eigenen Grenzen", ohne lernfähiges Empfinden der eigenen Irrtümer kann keine Ausbildung erfolgreich sein. Sie muß Leistungstransparenz erzeugen und die Erfolgsidealität herabsenken, wenn sie Mißkredit vermeiden will." Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1998_(CD)

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