Gewalt in der Schule. Situationsanalyse und Handlungsperspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tillmann, Klaus-Jürgen
Titel	Gewalt in der Schule. Situationsanalyse und Handlungsperspektiven.
Quelle	In: Die Ganztagsschule, 36 (1996) 4, S. 117-135Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 29
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-2101
Schlagwörter	Erziehung; Gesellschaft; Soziale Situation; Aggression; Gewalt; Soziale Beziehung; Familienbeziehungen; Medien; Schule; Schüler; Bedingung; Deutschland
Abstract	Der Autor versucht vier Fragen zu beantworten: 1. Ist Gewalt eine neue gesellschaftliche Erscheinung? 2. Welche gesicherten Erkenntnisse gibt es zu Häufigkeit und Intensität von Gewaltanschlägen in der Schule? 3. Welches sind die Lebenssituationen von Kindern und Jugendlichen, die dazu führen, daß gewalttätiges Verhalten wahrscheinlicher wird? 4. Was kann die Schule tun, Gewalt vorzubeugen, Gewalt zu verhindern? (DIPF/ Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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