Fehler machen - Fehler finden. Oder: Vom Lob des Fehlers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Petersen, Susanne
Titel	Fehler machen - Fehler finden. Oder: Vom Lob des Fehlers.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 11 (1996) 10, S. 39-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Selbsterziehung; Soziale Beziehung; Schulleben; Grundschule; Schüler; Fehler; Lernerfolg; Schülerleistung; Lernen lernen; Didaktik; Lernmethode; Methodik; Unterrichtsmethode; Unterricht; Schlüsselqualifikation; Lebenslanges Lernen; Bewertung; Leistung; Deutschland
Abstract	Der konstruktive Umgang mit Fehlern wird als eine Schlüsselqualifikation der Zukunft vorgestellt. Die didaktisch-methodischen Überlegungen konzentrieren sich darauf, jene Rahmenbedingungen zu skizzieren und Umsetzungsmöglichkeiten vorzustellen, die SchülerInnen schon im Grundschulalter qualifizieren, Fehler selbst zu finden und zu verbessern. Wenn die Vervollkommnung als obligatorischer Schritt selbstverantworteter Arbeit eingeführt würde, müßte diese weit schwierigere, aber Sinn machende Mühe durch eine Novellierung der Bewertungsmodalitäten begünstigt werden. Der Beitrag dient der Lehrerfortbildung. (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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