Koedukation gegen Lehrerinnen? Die Berufschancen von Lehrerinnen an Gymnasien des Landes Rheinland-Pfalz.

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Autor/inn/en	Kraul, Margret; Wirrer, Rita
Titel	Koedukation gegen Lehrerinnen? Die Berufschancen von Lehrerinnen an Gymnasien des Landes Rheinland-Pfalz.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 88 (1996) 3, S. 313-327Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Chancengleichheit; Koedukation; Chancengleichheit; Gymnasium; Koedukation; Lehrer; Lehrerin; Personalpolitik; Rheinland-Pfalz; Arbeitszeit; Gymnasium; Lehrer; Lehrerin; Lehrer-Schüler-Relation; Personalpolitik; Arbeitszeit; Rheinland-Pfalz
Abstract	Es wird untersucht, wie sich nach der Zusammenlegung von Jungen- und Mädchenschulen die Anteile von männlichen und weiblichen Lehrkräften in den Kollegien der Gymnasien in Rheinland-Pfalz entwickelt haben. Inbesondere geht es darum, die strukturellen Auswirkungen der Einführung der Koedukation für die am Gymnasium unterrichtenden Lehrerinnen zu zeigen. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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