30 Jahre Technikunterricht - 30 Jahre Arbeitslehre. Ein Beitrag zur "hoffentlich unendlichen" lebhaft-kontroversen Fachgeschichte.

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Autor/in	Duismann, Gerhard H.
Titel	30 Jahre Technikunterricht - 30 Jahre Arbeitslehre. Ein Beitrag zur "hoffentlich unendlichen" lebhaft-kontroversen Fachgeschichte.
Quelle	In: Arbeit und Technik in der Schule, 7 (1996) 9, S. 302-305Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4424
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Konflikt; Schule; Fachdidaktik; Arbeitslehre; Geschichte (Histor); Technikunterricht; Konzeption
Abstract	Der Beitrag stellt die komplizierte und vielfach belastete Geschichte der Grundkonzepte Technikunterricht und Arbeitslehre und deren Protagonisten in der Lehrerbildung und in Schulbehörden dar. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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