So lebte man im Mittelalter. Aktivierung im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Schmitt-Dietrich, Kristine
Titel	So lebte man im Mittelalter. Aktivierung im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 18 (1996) 5, S. 23-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Problemlösen; Würfelspiel; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Entdeckendes Lernen; Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Arbeitsblatt; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Geschichtsunterricht; Mittelalter; Sachunterricht; Sonderschule; Sonderschulwesen; Handreichung; Lernbehinderter
Abstract	Die SchülerInnen sollen das Leben im Mittelalter in Dorf, Burg und Stadt kennenlernen. Ein schülerorientierter Unterricht soll die Kinder zum Nachempfinden und zur Achtung und Toleranz gegenüber Menschen aus anderen Zeiten erziehen. Entdeckendes Lernen wird durch Unterrichtsgänge und Bücherstudium (Empfehlungen sind genannt) erreicht, problemlösendes Denken und kooperatives Lernen können durch zwei Arbeitsbögen und ein Lernspiel (sind beigefügt) erprobt werden. Vorschläge für herstellendes Lernen werden unterbreitet. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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