Bildungspolitik und Pädagogik.

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Autor/in	Groothoff, Hans H.
Titel	Bildungspolitik und Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 50 (1996) 3, S. 407-417Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Gesellschaft; Bildungspolitik; Schulreform; Offene Schule; Lehrer; Kosten; Kooperation
Abstract	Zu den bildungspolitischen und pädagogischen Konsequenzen , die gegenwärtigen Bedingungen und Problemen Rechnung tragen sollen, gehören: - Erweiterung der pädagogischen und didaktischen Autonomie der Schule; - stärkere Öffnung der Schule nach außen; - Kooperation zwischen Elternhaus und Schule; - Kultivierung von Veranstaltungen der Schule (z. B. Ausflüge, Ausstellungen, Theateraufführungen); - Freizeitangebote für die Schüler; - Überprüfung der Jahrgangsklassen; - Aufwertung der politischen Bildung in ihrer gesamten Breite; - Verbesserung der pädagogischen, soziologischen und psychologischen Ausbildung der Lehrer. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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