Abbrüche und Neuanfänge - (vertane) Chance für die Pädagogik seit der deutschen Einigung. Ein Rückblick nach vorn.

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Autor/in	Vollstädt, Witlof
Titel	Abbrüche und Neuanfänge - (vertane) Chance für die Pädagogik seit der deutschen Einigung. Ein Rückblick nach vorn.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 51 (1996) 1, S. 105-118Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Pädagogik; Begriffsbildung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerausbildung; Deutsche Integration; Praxisbezug; Theorie; Deutschland-DDR; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Autor behandelt folgende Schwerpunkte: - Bedenken und Einschränkungen zum Thema: Zu den Dimensionen von "Pädagogik" - Ostdeutsche Tranformationsprozesse - ein abgebrochener Aufbruch - Stabilität und Wandel zwischen Existenzbedrohung und "Abwicklung" - Reform ohne die Betroffenen? - Rückwärts gehen, um vorwärts zu kommen? - Der grüne Pfeil - sonst nichts? - Lehrerausbildung in der DDR - was bleibt? (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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