Das Aufrufeverhalten von Lehrern im Frontalunterricht.

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Autor/in	Sacher, Werner
Titel	Das Aufrufeverhalten von Lehrern im Frontalunterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 11 (1996) 3, S. 59-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lehrerverhalten; Lehrer-Schüler-Interaktion; Schülerverhalten; Frontalunterricht; Unterricht
Abstract	Ein wenig reflektiertes Aufrufeverhalten kann die ohnehin bestehenden Probleme des Frontalunterrichts zusätzlich verschärfen und eine einseitig leistungs- und konkurrenzorientierte Sozialisation im Klassenzimmer begünstigen. Der Beitrag versucht, die wichtigsten Schwächen und Fehler aufzuzeigen, die Lehrkräften beim Umgang mit Schülermeldungen unterlaufen, und dadurch eine Grundlage für eine überlegte und pädagogisch vertretbare Aufrufestrategie an die Hand zu geben. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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