Der Allesfresser. Einführung der Relationszeichen "größer - kleiner" im Zahlenraum bis 5.

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Autor/in	Voß, Ingrid
Titel	Der Allesfresser. Einführung der Relationszeichen "größer - kleiner" im Zahlenraum bis 5.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 16 (1994) 7-8, S. 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Vergleich; Schuljahr 01; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Mathematik; Relation; Zahl; Zahlenraum; Zahlenraum bis 10; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Die Relationszeichen sind für viele Kinder sehr abstrakt und bedürfen zur richtigen Verwendung klarer Raumlagevorstellungen. Als Lernvoraussetzungen müssen die Kinder Begriffe wie "groß - klein", "mehr - weniger" u.ä. beherrschen. U. a. sollen die Schüler als Lernziele mit den Relationszeichen "größer - kleiner" im Zahlenbereich bis 5 umgehen und sie richtig anwenden können. Zu den Lernhilfen gehören ein Handspieltier, verschiedene konkrete Mengen wie auch Bildmengen, Arbeitsblätter (als Kopiervorlagen abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird in 5 Schritten skizziert; die Abfolge enthält eine zunehmende Abstraktion. (HIBS/Df).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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