Der Sprachvergleich als Hilfe beim Grammatiklernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hessky, Regina
Titel	Der Sprachvergleich als Hilfe beim Grammatiklernen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 31 (1994) 1, S. 20-25Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Methode; Vergleich; Lernprozess; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Grammatikunterricht; Sprache; Muttersprache; Analyse; Kontrastierung
Abstract	Ein Vergleich der Grammatik der Fremdsprache und der Muttersprache kann das Erlernen der Fremdsprache fördern. Die Gleichheiten, Ähnlichkeiten und Verschiedenheiten manifestieren sich im formalen und/oder funktionalen Bereich und haben für den Lernprozeß verschiedene Konsequenzen. Bei entsprechender lernpsychologischer und didaktisch-methodischer Umsetzung können die Ergebnisse des Sprachvergleichs zur Optimierung der Lernergebnisse beitragen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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