Gesundheitsfoerderung - ein neues Paradigma fuer die Schule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilhelmi, Hans H.
Titel	Gesundheitsfoerderung - ein neues Paradigma fuer die Schule?
Quelle	In: Pädagogische Führung, 5 (1994) 3, S. 111-114Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Schule; Schulleitung; Lehrer; Schüler; Unterricht; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitspflege; Konzeption; Individuum
Abstract	Eine neue Vokabel fuer eine alte Sache? Haben nicht paedagogische Reformbestrebungen seit langem den "ganzen Menschen" im Visier, seine Gesundheit mal mehr und mal weniger ausdruecklich eingeschlossen? Ist "Paradigma" nicht zu hoch gegriffen, wenn es "nur" um Hygiene, Bewegung, Ernaehrung, Sexualerziehung o. ae. gehen sollte? Und schliesslich: Haben denn nicht die Laender mit ihren Beschluessen zur "Gesundheitserziehung in der Schule" seit 1979 alle noetigen Aussagen ueber Ziele, Grundsaetze, Schwerpunkte des Unterrichts, Lehr- und Lernmittel, Lehreraus- und - fortbildung etc. getroffen? (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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