Ein neuer Optikkurs fuer die Sekundarstufe I, der sich an Lernschwierigkeiten und Schuelervorstellungen orientiert.

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Autor/in	Wiesner, Hartmut
Titel	Ein neuer Optikkurs fuer die Sekundarstufe I, der sich an Lernschwierigkeiten und Schuelervorstellungen orientiert.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 5 (42) (1994) 22, S. 7-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Lerngeschwindigkeit; Vorstellung (Psy); Sekundarstufe I; Schüler; Lernerfolg; Lernverhalten; Schülerorientierter Unterricht; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Bildentstehung; Unterrichtsmaterial; Sehen; Bauanleitung; Lochkamera; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Brechung; Brechungsgesetz; Elektromagnetische Strahlung; Lichtbrechung; Linse (Phys); Optik; Physikalisches Gesetz; Physikunterricht; Reflexion (Phys); Totalreflexion; Abbildung
Abstract	Unterrichtsgegenstand: Ein neuer Optikkurs fuer sie Sekundarstufe I. In diesem Aufsatz wird ueber ein inzwischen weitgehend abgeschlossenes Forschungs- und Entwicklungsprojekt berichtet, in dem ein Einfuehrungskurs in die Optik entwickelt und erprobt wurde mit dem speziellen Schwerpunkt: Reduzierung von Lernschwierigkeiten durch gezielte fachmethodische Lehrangebote. Im ersten Teil werden diejenigen Lernschwierigkeiten und Schuelervorstellungen angefuehrt, die im Unterricht zu beruecksichtigen sind. Im zweiten Teil werden die allgemeinen Gesichtspunkte und die Struktur des Unterrichts dargestellt. Abschliessend wird kurz ueber die Ergebnisse einer breit angelegten Erprobung berichtet. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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