Hilft der Computer beim Problemloesen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schupp, H.
Titel	Hilft der Computer beim Problemloesen? Gefälligkeitsübersetzung: Does the computer assist problem solving?
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 32 (1994) 5, S. 292-298Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Fachdidaktik; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Planimetrie; Logik; Logisches Denken
Abstract	Exemplarisch wird aufgezeigt, wie differenziert man Moeglichkeiten und Grenzen der Computernutzung beim Problemloesen sehen muss. Insbesondere ergibt sich, dass Art und Ausmass der jeweiligen Hilfe abhaengig ist von den angestrebten Zielen sowie von der Problemstruktur. Es obliegt dem Lehrer, ueber das Ob und Wie der Computernutzung vor Ort zu entscheiden, mit dem Ziel der allmaehlichen Befaehigung seiner Schueler zur Uebernahme solcher Entscheidungen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1996_(CD)

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