Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Menzel, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Vom sprachlichen Handeln zum Text. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 21 (1994) 123, S. 63-68Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Primarbereich; Sekundarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Interpretationsmethode; Literatur; Literaturunterricht; Lyrik; Text; Kreatives Schreiben; Handreichung; Baechler, Wolfgang; Baumann, Hans; Hacks, Peter; Kaschnitz, Marie Luise; Mörike, Eduard; Reinig, Christa; Sandberg, C.; Steiner, Arthur |
| Abstract | Unterrichtsgegenstand: Lyrik. Es werden verschiedene operative Verfahren zur Lyrikbehandlung vorgestellt, die in verschiedenen Klassenstufen einsetzbar sind. Sie intensivieren die Auseinandersetzung mit dem Originaltext durch die vorausgehende Gestaltungsphase. Bereits die dazu gegebenen Textbausteine erfordern genaues Hinsehen, der Vergleich der Schuelerarbeiten mit dem Originaltext fuehrt von selbst zu Fragen nach Form und Inhalt und steigert Interesse und literarische Kompetenz der Schueler. Beschrieben werden 1. die Rekonstruktion eines Gedichts aus einer gegebenen Liste von Verszeilen, 2. das Fuellen von Textluecken und das Ergaenzen der fehlenden Schlusszeile, frei oder aus einer vorgegebenen Auswahlliste, 3. die Rekonstruktion durch Beschreiben und Ordnen einzelner Handlungsabschnitte, lesend im Klassenverband und 4. das Entflechten zweier themengleicher Texte, die ineinander gedruckt sind. Zu fast allen beschriebenen Methoden sind Originaltext, veraenderter Arbeitstext und z. T. auch Beispiele von Schuelerarbeiten abgedruckt. (Sud). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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