Bildung als Ab-Bildung? Eine bildungstheoretische Fallstudie im Anschluss an Jaques Lacan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koller, Hans-Christoph
Titel	Bildung als Ab-Bildung? Eine bildungstheoretische Fallstudie im Anschluss an Jaques Lacan.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 48 (1994) 6, S. 687-706Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 26
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Bildungsziel; Fallstudie; Entwicklungspsychologie; Sprache
Abstract	Zunaechst wird der Bildungsbegriff historisch betrachtet. Danach schliesst sich die Darstellung der Grundzuege von Lacans Theorie zum "Spiegelstadium" und zur Funktion der Sprache an. Die darauffolgende Analyse eines biographischen Interviews, einer biographischen Selbstdarstellung macht deutlich, dass sich diese zur Untersuchung von Bildungsprozessen eignen, sofern sie lebensgeschichtliche Veraenderungen im Verhaeltnis eines Menschen zur Welt und zu sich selber ausdruecklich zum Thema haben. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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