Zur Interaktionsrelation von Maedchen und Jungen im Grundschulalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaiser, Astrid
Titel	Zur Interaktionsrelation von Maedchen und Jungen im Grundschulalter.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 49 (1994) 4, S. 558-567Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Junge; Koedukation; Grundschule; Schüler; Interaktion; Unterricht; Mädchen; Kassel
Abstract	Die Darstellung der empirischen Untersuchung ist wie folgt gegliedert: - Fragestellung der Untersuchung - Vorbereitung der Untersuchung - Untersuchungsinstrumentarium: aktualisierte Fassung des Reutlinger Beobachtungsbogens - Untersuchung im Kasseler Raum - Darstellung ausgewaehlter Ergebnisse - Interpretation der Ergebnisse. (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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