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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCapelle, Guy
TitelAdolescents: pour une méthodologie spécifique.
QuelleIn: Le français dans le monde, 35 (1994) 262, S. 42-44Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterKultur; Methodologie; Didaktische Grundlageninformation; Zweite Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französisch; Jugendlicher
AbstractDie veraenderten Moeglichkeiten der internationalen Kommunikation, beispielsweise durch die Intensivierung von Austauschprogrammen oder durch technisch neue Kommunikationsmoeglichkeiten, nimmt der Autor zum Anlass, auf die Notwendigkeit von anderen Methoden und Zielen fuer den Unterricht Franzoesisch als Fremdsprache fuer Jugendliche aufmerksam zu machen. Da das Franzoesische mittlerweile meist erst als zweite Fremdsprache erlernt wird, also keine neuen Strategien und Lerntechniken erworben werden muessen, kann der Unterricht darauf ausgerichtet werden, die Schueler fuer Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihrer und der fremden Kultur zu sensibilisieren. Um den Lernzielen der Schueler gerecht zu werden, sollte der Schwerpunkt auf Hoerverstehen und muendlichem Ausdrucksvermoegen liegen, ohne die Foerderung des Leseverstehens und schriftlichen Ausdrucksvermoegens zu kurz kommen zu lassen. Wert sollte auf Themen gelegt werden, die gegenseitiges Verstaendnis und Toleranz foerdern.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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