"... hoerst du nicht die Glocken? ".

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Autor/in	Baessler, Anna-Luise
Titel	"... hoerst du nicht die Glocken? ".
Quelle	In: Musik & Bildung, 26 (1994) 2, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Glocke; Lernen; Motivation; Schüler; Sonderschule; Schülerorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Sinnlichkeit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schüler; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Motiv (Mus); Musikunterricht; Notenbeispiel; Singen (Mus); Sinnlichkeit; Sonderschule; Glocke
Abstract	Der Gebrauch der Sinne, das Sehen, Hoeren, das Fuehlen spricht Kinder im Unterschied zur Arbeit mit dem Text unmittelbar an und macht ihnen das Erleben von Geschichte leichter. Die Schueler werden neugierig; sie werden zudem vielleicht noch selbst aktiv. Die Glocke in ihren historischen Spielarten wird benutzt, um Schuelern der 5. und 6. Klasse einer Foerderschule(Sonderschule) an Lieder heranzufuehren und sie zum Singen zu motivieren. Werden Glocken als Teil der Lebenswelt musikalisch eingesetzt, so sind sie immer der Versuch, dem Menschen ein Stueck weit die Kultur der Glocke als sinnliche Erfahrung zu ermoeglichen. (RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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