Computer in Unterricht und Ausbildung. Neue Anforderungen an Lehrer, Ausbilder und Trainer?

Autor/inn/en	Astleitner, Hermann; Leutner, Detlev
Titel	Computer in Unterricht und Ausbildung. Neue Anforderungen an Lehrer, Ausbilder und Trainer?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 40 (1994) 4, S. 647-664Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-108554
Schlagwörter	Lehrer; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Elektronische Datenverarbeitung; Berufsproblem; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsvermittlung; Studium; Organisation
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert; beschreibend. "Die Nuetzlichkeit des Einsatzes von Computern in Schule und Ausbildung ist schon seit einigen Jahren unbestritten. Uneinigkeit herrscht gegenwaertig allerdings darueber, welche Aufgaben von Computern eigenstaendig wahrgenommen werden koennen. Bewertet man die Uebernahme von Lehrfunktionen durch computerbasierte Lehrsysteme, muessen haeufig Maengel festgestellt werden. Das Ziel der Arbeit ist es, ausgehend von aktuellen Praxisrealisierungen computerbasierter Lehrsysteme unterschiedliche Klassen von zentralen Lehrkompetenzen (Schuelermodellierung, Fachwissen und instruktionale Aktivitaeten im engeren Sinne) zu bestimmen. Innerhalb jeder Klasse werden globale Leistungen der Lehrsysteme und notwendige, in komplementaerer Relation stehende Taetigkeiten menschlicher Tutoren bestimmt. Das dabei entstandene Klassifikationsschema erlaubt sowohl die Einordnung typischer Lehrsysteme als auch die Feststellung von spezifischen Kompetenzen, die in der Lehrer- bzw. Trainerausbildung zukuenftig vermehrt beruecksichtigt werden sollten." (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)