Die Aufgabe als Verstehenshilfe im Umgang mit literarischen Texten. Lernerzentrierte Uebungs- und Aufgabentypen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wicke, Rainer E.
Titel	Die Aufgabe als Verstehenshilfe im Umgang mit literarischen Texten. Lernerzentrierte Uebungs- und Aufgabentypen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1994) 2, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Kommunikation; Beispiel; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Aufgabenstellung; Erfahrungsbericht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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