Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Whittaker, Mervyn |
|---|---|
| Titel | Der bilinguale Vorbereitungsunterricht in der 5. und 6. Klasse - ein Praxisbericht. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 28 (1994) 13, S. 51-56 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Motivation; Lehrplan; Anfangsunterricht; Lernspiel; Overheadprojektor; Unterrichtsmaterial; Jahreszeit; Witz; Wortschatz; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Bilingualismus; Bildbeschreibung; Karikatur; Fachunterricht; Handreichung; Vorbereitung |
| Abstract | Dem eigentlichen bilingualen Unterricht geht auf den Klassenstufen 5 und 6 ein Vorbereitungsunterricht voraus, der zwei Wochenstunden umfasst. Die Gestaltung des Unterrichts ist dem Lehrer ueberlassen, solange er nicht zu einer Vorwegnahme des Faches (hier Geschichte) ausartet und sich stattdessen auf die Erfindung von Szenarien beschraenkt, die motivieren und im Spiel die Nuetzlichkeit des Lernstoffs vor Augen fuehren. Der Erfahrungsbericht enthaelt Beispiele fuer Verstaendigungsuebungen (Informationslueckenaufgaben mit Bildpaaren), Wortschatzarbeit, Sicherung von Redemitteln und Motivationserneuerung (Witze/Karikaturen verstehen und selbst gestalten). Die Naehe zum Sachunterricht waechst gegen Ende des 2. Jahres, so dass am Jahreszyklus (5. November ist Guy Fawkes Day) und am Sujet (Welche Bedeutung hat das Feuer fuer die Menschheit?) orientierte Unterrichtseinheiten die staerker sprachlich orientierten Einheiten der Anfangsphase abloesen. Unterrichtsgegenstand: Der bilinguale Vorbereitungsunterricht. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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