Voraussetzungen zum Lese- und Schreiberwerb. Ein Fallbeispiel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Weiden, Hildegard
Titel	Voraussetzungen zum Lese- und Schreiberwerb. Ein Fallbeispiel.
Quelle	In: Grundschule, 26 (1994) 5, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Diagnostischer Test; Deutschunterricht; Grundschule; Kind; Lernen; Schreiben; Lesenlernen; Übung; Förderung; Förderung; Kind; Grundschule; Primarbereich; Verhaltensauffälligkeit; Lernen; Lernvoraussetzungen; Lernschwierigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Sachinformation; Übung; Deutschunterricht; Fonetik; Lautbildung; Diskrimination; Lesenlernen; Schreiben; Fallbeispiel
Abstract	An einem Fallbeispiel erlaeutert die Autorin, wie die Lernvoraussetzungen beim Lesen- und Schreibenlernen anhand der Differenzierungsprobe (ausfuehrlich erklaert) sowie des Artikulations- und Lautdiskriminationstests festgestellt werden koennen. Das vielseitige Trainingsprogramm, das die mangelnden Lernvoraussetzungen beheben soll, wird geschildert. (We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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