Les enseignants Francais et les enjeux de la professionnalisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robert, Andre
Titel	Les enseignants Francais et les enjeux de la professionnalisation.
Quelle	In: European journal of teacher education, 17 (1994) 1-2, S. 73-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Hochschule; Reform; Frankreich
Abstract	Ueberblick ueber die Bestrebungen, die Lehrerausbildung in Frankreich zu vereinheitlichen und zu professionalisieren. Schwerpunkte: die Vorstellungen der (Lehrer)Gewerkschaft(en) und des Staates; letztere sind in einem "loi d'orientation"/1989 niedergelegt. Sie sind durch das Prinzip der Praxisorientierung gepraegt und haben in der Einrichtung der Instituts Universitaires de Formation des Maitres (IUFM) 1991 einen institutionellen Rahmen gefunden. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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