Condorcet - eine demokratisch und oeffentlich legitimierte Bildungstheorie.

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Autor/in	Osterwalder, Fritz
Titel	Condorcet - eine demokratisch und oeffentlich legitimierte Bildungstheorie.
Quelle	In: Grundlagen der Weiterbildung, 5 (1994) 1, S. 36-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-2172
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Erwachsenenbildung; Konzeption
Abstract	Forschungsmethode: Grundlagenforschung, wissenschaftstheoretisch, historisch. Condorcet, der juengste und letzte des Kreises der "philosophes" um Diderot und Voltaire und wohl prominentester Gegner der Jakobiner-Diktatur, trat als erster fuer die Errichtung eines modernen demokratischen Staates ein. Diesen begruendete er im Konzept der rationalen allgemeinen Oeffentlichkeit und einer laizistischen und empiristischen Bildungstheorie, die von der Wissensproduktion bis zum System von Weiter- und Erwachsenenbildung reicht. Damit bringt er nicht nur die Auseinandersetzung ueber die kirchlich-religioese Bildung des Ancien Regime zum Abschluss, sondern eroeffnet auch die moderne, bis heute fortgefuehrte Auseinandersetzung ueber das jakobinische Konzept der Staatserziehung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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