Chronobiologische Aspekte des Kindes- und Jugendalters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hildebrandt, Gunther
Titel	Chronobiologische Aspekte des Kindes- und Jugendalters.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 47 (1994) 4, S. 433-460Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 46; Abbildungen 15
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Kind; Schulpädagogik; Chronobiologie; Rhythmus; Zeit; Entwicklung; Periodizität
Abstract	Die Schulpaedagogik muss vermutlich sehr viel staerker auf die rhythmischen Vorgaenge im Heranwachsenden abgestimmt werden. Die Bedeutung der biologischen Zeitstrukturen fuer die Kindes- und Jugendentwicklung ist jedoch zu wenig erforscht. Im Beitrag werden Ausfuehrungen zum Jahresrhythmus, zum Menstruations- bzw. Lunarrhythmus, zum Tagesrhythmus, zu endogen-autonomen Rhythmen, und zur Wochenrhythmik gemacht. Abschliessend wird festgestellt, dass ein volles Verstaendnis des Kindes und Jugendlichen und ihrer Entwicklung ohne die Beruecksichtigung der vielfaeltigen chronobiologischen Aspekte nicht moeglich ist. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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