"Flow" und "Fray" - Erlebnisse. Zur Arbeitshygiene und zur Wirkungsphilosophie fuer SchulleiterInnen.

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Autor/in	Rauscher, Heinz
Titel	"Flow" und "Fray" - Erlebnisse. Zur Arbeitshygiene und zur Wirkungsphilosophie fuer SchulleiterInnen.
Quelle	In: Schulmanagement, 25 (1994) 2, S. 23-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Führungsstil; Arbeitsbelastung; Schulleiter; Schulleitung; Schulorganisation; Arbeitsbedingungen; Arbeitsorganisation
Abstract	Im Beitrag werden Arbeitsablaeufe und Belastungen in der Schulleitertaetigkeit betrachtet mit dem Ziel, zu folgenreichen Gespraechen und Reflexionen zu fuehren. Damit sollen Arbeitseffekt und berufliche Befindlichkeiten verbessert und gesundheitliche Vorbeugung unterstuetzt werden. - Vorbetrachtung zu den Erlebnisformen "Flow" ("es flutscht") und "Fray"("es hakt und fasert") bei Arbeitsablaeufen; Verlaufsformen von Taetigkeiten (Skizze); Die Besonderheiten im Arbeitsbild des Schulleiters; Massnahmen zur Reduzierung des negativen "fray-Effekts"; Ausblick: Der Umgang mit Belastungen in der Schulleitertaetigkeit. (DIPF/Ko.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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