Lernwerkstaetten - neue Hoffnungstraeger fuer die Lehrerbildung? Zum Fragebogen ueber Lehreraus- und Lehrerfortbildung (6. Teil).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kasper, Hildegard
Titel	Lernwerkstaetten - neue Hoffnungstraeger fuer die Lehrerbildung? Zum Fragebogen ueber Lehreraus- und Lehrerfortbildung (6. Teil).
Quelle	In: Grundschule, 26 (1994) 4, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Grundschule; Lehrerausbildung; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Lernwerkstatt
Abstract	Der Beitrag hat folgende Schwerpunkte: - Lernwerkstatt als Innovationsimpuls - Die Lernwerkstatt-Idee: Gerueste und didaktische Orientierungen - Welchen Beitrag koennen Lernwerkstaetten leisten? - Hochschuldidaktische Moeglichkeiten durch Lernwerkstaetten - Forschung an Lernwerkstaetten - unverzichtbar - unerreichbar? - Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. (DIPF/Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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