Wege zum Umgang mit literarischen Parabeln. Spannungsreiche Bezuege zwischen der konkreten Bildebene und dem transzendenten Hintergrund als Reiz fuer den Interpreten.

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Autor/in	Simon, Herta
Titel	Wege zum Umgang mit literarischen Parabeln. Spannungsreiche Bezuege zwischen der konkreten Bildebene und dem transzendenten Hintergrund als Reiz fuer den Interpreten.
Quelle	In: Lehren & lernen, 19 (1993) 5, S. 36-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Sachinformation; Deutschunterricht; Literaturanalyse; Literaturunterricht; Parabel; Text; Mathematik; Gleichnis; Religion; Kafka, Franz
Abstract	Nach einleitenden Bemerkungen ueber die geistesgeschichtliche Einordnung und Struktur der Gattung Parabel sowie ueber die Herkunft des Ausdrucks Parabel und ihre Verwendung im Fach Mathemathik werden fuenf Parabeln vorgestellt und interpretiert: ein Gleichnis von Buddha: "Die Blinden und der Elefant", zwei Gleichnisse von Martin Buber aus der Tradition des juedischen Chassidismus: "Das Versteckspiel" und "Naehe und Ferne"; Kafkas Parabel "Von den Gleichnissen" sowie das "Gleichnis vom verlorenen Vater" von Gerd Heinz- Mohr.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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