Braucht die Schulreform Reformschulen? Horizonte einer sich erneuernden Kultur der Grundschule.

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Autor/in	Luetgert, Will
Titel	Braucht die Schulreform Reformschulen? Horizonte einer sich erneuernden Kultur der Grundschule.
Quelle	In: Pädagogik und Schule in Ost und West, 41 (1993) 2, S. 109-115Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Anmerkungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9265
Schlagwörter	Pädagogik; Reformpädagogik; Erziehungswissenschaft; Vergleich; Individualität; Schulreform; Grundschule; Versuchsschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Innovation; Konzeption; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Autor diskutiert folgende These: "Die Uebernahme - und leichte Variation - des westdeutschen Schulsystems [durch die ostdeutschen Bundeslaender] fordert [neben der entscheidenden Veraenderung in der Grundschullehrerausbildung] aber auch dazu heraus, aus den Fehlern der Schulstruktur und der Lehrerbildung in den alten Bundeslaendern zu lernen. Zu lernen waere, dass "unterhalb" der bildungspolitisch festgeschriebenen Struktur des Bildungswesens ein erheblicher Spielraum fuer die paedagogisch zu verantwortende Gestaltung einer eigenstaendigen Schulkultur und fuer die mit ihr verbundenen Lehrerbildung besteht, die die Eigenverantwortlichkeit der Betroffenen staerken und den Blick fuer die Ansprueche der Lernenden offenhalten kann." (DIPF/Vorwort).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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