Erziehungsreform zwischen Opposition und Innovation. Der Bund Entschiedener Schulreformer: Zur kritischen Bewertung einer paedagogischen Tradition 1919-1993.

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Autor/in	Bernhard, Armin
Titel	Erziehungsreform zwischen Opposition und Innovation. Der Bund Entschiedener Schulreformer: Zur kritischen Bewertung einer paedagogischen Tradition 1919-1993.
Quelle	In: Neue Sammlung, 33 (1993) 4, S. 557-574Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Bildungstheorie; Reformpädagogik; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Beeinflussung; Beeinflussung; Gesellschaft; Jugendbewegung; Kritik; Schule; Schulreform; Bildungstheorie; Erziehungsziel; Schulreform; Reformpädagogik; Schule; Geschichte (Histor); Gesellschaftstheorie; Jugendbewegung; Kritik
Abstract	Der Autor stellt die Theorien des 1919 gegruendeten "Bund Entschiedener Schulreformer" vor, der in den 20er Jahren einen radikalen Zweig der reformpaedagogischen Bewegung bildete.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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