Interlexis - ein europaeisches Register und die Mehrsprachigkeitsdidaktik (Franzoesisch/Spanisch).

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Autor/in	Meissner, Franz-Joseph
Titel	Interlexis - ein europaeisches Register und die Mehrsprachigkeitsdidaktik (Franzoesisch/Spanisch).
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 92 (1993) 6, S. 532-554Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Transfer; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Kontrastive Linguistik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Spanischunterricht; Sprachpolitik; Europa
Abstract	Mehrsprachigkeit - ob rezeptiv und/oder enkodierend - findet schon aus sprachpolitischen Gruenden die Aufmerksamkeit unserer Disziplinen. Wenn auch nach der wohlbegruendeten communis opinio der Spezialisten eine Fokussierung auf linguistische Kontrastivitaeten einem lernorientierten Verstaendnis des Mehrsprachigkeitserwerbs nicht gerecht wird, so benoetigen die Forschung und die ihr folgende Praxis eine praezise Vorstellung von der Beschaffenheit der jedem uebereinzelsprachlichen Transfer zugrundeliegenden materialen Voraussetzungen: d. i. nicht zuletzt jenes europaeische Wortschatzsegment, das dem Lerner europaeischer Nachbaridiome zahlreiche "Sprachenbruecken" bereitstellt. Der Beitrag will diese lexikodidaktische Analyse erbringen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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