Selbstaendiges Arbeiten lernen mit Unit Plan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lohre, Angelika
Titel	Selbstaendiges Arbeiten lernen mit Unit Plan.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 27 (1993) 12, S. 34-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Selbstständiges Lernen; Gruppenarbeit; Lehrmethode; Lernziel; Frontalunterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Text; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Erfahrungsbericht; Handreichung; Leistungsmessung
Abstract	Lernbereich: Englisch; Jahrgangsstufe: Schuljahr 10; Schulstufe: Sekundarstufe I; Schultyp: Gymnasium; Art des Textes: Handreichung; Kontextmaterial: Grafische Darstellung; Text; Unterrichtsgegenstand: Selbstaendiges Arbeiten lernen mit Unit Plan. Nach 19 Unterrichtsstunden in einer 10. Klasse, die im vorausgehenden Jahr trotz vieler Bemuehungen nicht zu selbstaendigem Lernen animiert werden konnte, berichtet die Lehrerin ueber die Implementierung des von ihr entwickelten UNIT-PLAN-Modells. Im wesentlichen setzt sich ein UNIT-PLAN aus vier Elementen zusammen: 1. Im Zeitplan wird der Klasse, die in Gruppen arbeitet, aber auch frontal unterrichtet wird, ein bei Bedarf revidierbarer Rahmen gesteckt. 2. Der Arbeitsplan haelt nach Fundamentum und Additum getrennt die Arbeitsauftraege fuer die Gruppenarbeit fest. 3. Im Stundenprotokoll traegt jeder Schueler ein, welches Pensum geleistet und welche Hausaufgaben erteilt worden sind. 4. Auf einem gesonderten Blatt finden die Teilnehmer Hinweise, wie in Gruppen gelernt und gearbeiet wird. Der Erfahrungsbericht zeigt, dass es Widerstaende gibt: So lehnte es die Lerngruppe ab, die muendliche Leistungskontrolle per Audiocassette zu machen. Die traditionelle Leistungsueberpruefung (zwei Vokabeltests, ein Grammatiktest zur Selbstkontrolle und eine Klassenarbeit) und Beobachtungen am Rande gestatten es jedoch, von einem Erfolg des Modells zu sprechen. (Jun).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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