Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dock, Arnold |
|---|---|
| Titel | Das Medium Schulbibliothek. |
| Quelle | In: Friedrich-Jahresheft, (1993) XI: Unterrichtsmedien, S. 18-19 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-2966 |
| Schlagwörter | Medien; Förderung; Schule; Schulbibliothek; Schulkultur; Schulleben; Sekundarbereich; Schüler; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Freie Arbeit; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmethode; Wochenplan; Deutsch; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Leseerziehung; Lesen; Didaktische Erörterung; Orientierungshilfe; Informationsbeschaffung; Informationsvermittlung; Brecht, Bertolt |
| Abstract | Die Schulbibliothek erweitert das mediale Spektrum der Schule. Textintensive Faecher sollten sie unbedingt in den Unterricht einbeziehen. Der zeitweilige Unterricht in der Schulbibliothek foerdert nicht nur selbstaendiges Denken, er kann auch dazu motivieren, dass die Schueler einmal oeffentliche Bibliotheken aufsuchen. Zwei Beispiele aus dem Literaturunterricht: Die Erarbeitung einer Aufgabe zu Brechts "Der gute Mensch von Sezuan" (Klasse 13) wurde in die Bibliothek verlegt. Die Schueler hatten zuvor eine Einfuehrung in die Techniken des Bibliographierens erhalten. Eine weitere Voraussetzung ist, dass wichtige Texte mehrfach vorhanden sind. Es muessen fuer jeden Schueler ein bis zwei Buecher mit unterschiedlichem Niveau erreichbar sein, sonst ist keine effektive Arbeit moeglich. Bei einer anderen Aufgabe (Klasse 11) ging es darum, die Schueler mit der Lyrik verschiedener Epochen vertraut zu machen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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