Production orale et creativite (I).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Depretto-Simondon, Anne
Titel	Production orale et creativite (I).
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 46 (1993) 1, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Affektives Lernen; Lernen; Mündliche Übung; Sprechfertigkeit; Handlungsorientierung; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz; Sprechen; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	Die Autorin unterscheidet in diesem Artikel zunaechst vier verschiedene Moeglichkeiten muendlichen Ausdrucks im Unterricht: individuelle Aeusserungen, Aeusserungen eines einzelnen gegenueber der Lerngruppe, Kettengespraeche und Gruppengespraeche. Zu jedem dieser Faelle gibt sie exemplarische Uebungen an, die sie aus ihrer eigenen Unterrichtspraxis kommentiert. Das ihnen allen gemeinsame Ziel ist dabei die Steigerung der muendlichen Produktivitaet im Unterricht und somit die Foerderung der aktiven Sprechfertigkeit der Schueler.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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