Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vences, Ursula |
|---|---|
| Titel | Vom Lernen voneinander und fuereinander. Ein Bericht zur didaktischen Umsetzung der Schulpartnerschaft. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 46 (1993) 3, S. 186-190 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Partnerschaft; Schule; Motivation; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Wandzeitung; Brief; Spanischunterricht; Rechtschreibung; Authentizität; Nicaragua |
| Abstract | Die Autorin arbeitet als Spanischlehrerin und berichtet von ihren Erfahrungen mit einer Schulpartnerschaft zwischen einem Koelner Gymnasium und einer Hauptschule in Nicaragua. Den deutschen SchuelerInnen ist es durch Projektpatenschaften und Briefwechsel moeglich, sich mit der Dritte- Welt- Problematik auseinanderzusetzen und diese zu erfassen. Der Austausch von Briefen und Materialien erweist sich als eine Hilfe bei der Vermittlung von Sachkenntnissen und sprachlichen Fertigkeiten sowie bei der Weckung emotionaler Anteilnahme. Ausserdem tragen die Briefe, Fotographien und Materialien der nicaraguanischen Kinder wesentlich zur Motivation der deutschen SchuelerInnen bei und gewaehrleisten eine groessere Authentizitaet des Spanischunterrichts. Des weiteren beschreibt die Autorin, wie sie das Material im Unterricht einsetzt und welche weiteren Formen der Schulpartnerschaft praktiziert werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1995_(CD) |
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