Zur Metamorphose des Praktischen in der Schule. Fuer Andreas Flitner.

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Autor/in	Rauschenberger, Hans
Titel	Zur Metamorphose des Praktischen in der Schule. Fuer Andreas Flitner.
Quelle	In: Neue Sammlung, 33 (1993) 2, S. 229-240Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Bildungstheorie; Begriffsbildung; Begriffsbildung; Lernen; Praxis; Schule; Bildungstheorie; Handlungsorientierung; Schule; Lernen; Handlungsorientierung; Praxis
Abstract	Der Autor bedenkt die Frage, was das "Praktische" in "der bewusst unpraktischen Schule" zu suchen hat und was es dort anrichtet, wie es aber auch sich selbst verwandelt, wenn es in die Schule eindringt. "Schullernen verwelkt - oder es stoesst auf Praxis. Wie entsteht Praxis? Sie entsteht dadurch, dass ich mich zurecht finden moechte in meiner Welt. Ich moechte mich orientieren und dazu muss ich taetig werden." Es gehe, gerade fuer Jugendliche, um "die Seinsgewissheit eigenen Handelns". (DIPF/ Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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