Additionsstrategien von Erstklaesslern - eine empirische Untersuchung.

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Autor/in	Padberg, Friedhelm
Titel	Additionsstrategien von Erstklaesslern - eine empirische Untersuchung. Gefälligkeitsübersetzung: Strategies of addition in grade one - an empirical study.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 14 (1993) 4, S. 1-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methode; Test; Schuljahr 01; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Addition; Grundrechenart; Lösungsstrategie; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Es gibt eine Vielzahl verschiedener Strategien zur Ermittlung von Rechenergebnissen - und Schueler machen je nach Leistungsstaerke und Unterrichtserfahrung in ganz verschiedener Weise mit. Die hier dargestellte Untersuchung gibt interessante Aufschluesse.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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