Mathematische Weiterbildung als Gegenstand soziologischer Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Maass, Juergen; Schloeglmann, Wolfgang; Jungwirth, Helga
Titel	Mathematische Weiterbildung als Gegenstand soziologischer Bildungsforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Further education in mathematics as a subject of sociological educational research.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 25 (1993) 1, S. 41-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Bildungsziel; Bildungsforschung; Gesellschaft; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Mathematische Kompetenz; Hochschule; Weiterbildung
Abstract	In den naechsten Jahren wollen wir ein Projekt zur Erforschung der mathematischen Weiterbildung durchfuehren, um Grundlagen und Orientierungen fuer angesichts der derzeit nicht guenstigen Situation u. E. notwendige - curriculare, inhaltliche und methodische Reformen zu gewinnen. Im folgenden Beitrag skizzieren wir die aktuelle Situation der mathematischen Weiterbildung und den Stand der mathematikdidaktischen Forschung.(orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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